少儿网上学英语为什么要听力先行

1.声音是语感的最主要组成部分。所谓启蒙，主要是声音的启蒙，语感，主要是线形语流声音的语感。

英语中一共有48个音素，一百多种音位组合方式。就好像计算机语言只有0和1两个单位一样，像数字中只有0-9 十个数字一样。学习者也许可以把这些音素和音位的所有排列方式都背下来。但是背完却是不能使用的。从脑神经学研究的角度讲，只有当你听过了几万个句子，大脑自动从包含了这些音素，音位的自然语言中进行提取和统计，在学习者大脑中形成了语言的语音神经网络系统，它才能真的留在大脑中为我所用。成为听说读的解码工具。除了这些声音单位，一种语言中还有它的音调，重音，连读弱读这些声音上的独特表现形式。这些都是一种语言特有的，但是稳定的存在。学习者经过听大量的自然语句，从中提取，自动留存在大脑中，才能变成自己使用这种语言时的解码器，以难以察觉的速度帮我们进行听说读写的解码工作。这也是成人学习者如果缺少听力输入，会导致即便背下大量单词也很难在实际听说应用中使用的重要原因。 2.从语言学的角度来说，英语是拼音文字（想象汉语中没有汉字只有拼音。）即，声音代表着写法。 3.听的能力是真正实现交流的前提。语言的本质是声音。学会一种语言的表现最先是能听懂。很多英语学习者所谓说的能力其实是一种假交流。即他们只能说自己能背诵出来的句子，真正面对外教的时候，因为听不懂，无法进行交流。 4.听的能力意味着大脑快速处理信息的能力。大脑处理声音的速度和效率远高于处理文字。初学者一分钟内的阅读速度只能十几到几十字。一分钟内听的量可以达到几百字。听训练的是快速的反应，大脑在一分钟内处理几百字声音代表的意义的过程中会得到充分的训练。有了听的能力意味着学习者的大脑有了快速处理语言的能力。一分钟内能听懂的字数是阅读速度的极限。学习者阅读的速度绝不可能超过听力。听力制约着阅读速度的提升。听力好的学生阅读能力一定会很好。 5.听力是四项技能中最容易获得的能力。我们听到一句话的时候，信号中不仅包含着具体的词汇信息，还包含大量的非词汇信号。这些信号是稳定的，高频重复的信号，帮助听者处理和理解语言。 语言学习一定是先有输入，再有输出的。输入的主要形式是听和读。一开始就让孩子读字，占用孩子的认知精力，不仅效率低下，也没有实际意义。因为早期学读单词基本上是教一个记一个才会一个。一节课下来只是学读单词也只能记住有限的几个。但是有实际意义的声音信号里往往信息丰富，信号明显，因而有迹可寻。孩子听到一句完整的句子，里面不仅包括具体的发声，还包含大量的其它信号，包括语气，语调，重读方式，比如说一堂课下来孩子可以模糊的理解每当老师的句子末尾是升调的时候，好像就是在问一个可以用yes或No来回答的问题。每次老师在用一个What的声音开头一个句子的时候，老师是问一个问题了 。这种非词汇的语言信号在一种语言系统中是大量存在，功能稳定，并且重复率非常高的。尤其是在口语中，高频词非常非常多。平常口语对话中用到的词汇常用的只有几百个。而且重复率非常高。 听者很快就可以通过猜测，加上图片和视频信息的帮助慢慢听懂声音代表的意图。这不仅会很快给学习者带来学习上的成就感。大脑对于声音的处理和记忆比文字要轻松很多。先学会听，听懂的多了，大脑开始进入联结处理，把听懂的和半懂的联结在一起，很快进入量级递增效应中。语言的学习进入快速提升阶段。听多了，自然开始能输出。然后通过系统的自然拼读学习，进入阅读阶段，加入另一条主要的输入渠道。声音中有故事，文字中也有故事。语言学习开始越来越有趣。 综上所述，无怪乎在全球考生参加的雅思和托福考试数据库清晰的显示着，听说读写四项能力分值中，听力分值最高的总是总分值最高的。