大实话，中教上课和外教比区别在哪儿？

Jason 6岁

在读年级：L3

学习时间：1年+

Jason小学员和咱们上一期的“学习之星”Emily是一个班里的同学。(回顾Emily的故事)两个同伴都属于低年龄高级别，6岁就达到了L3的水平。对比Emily的乖巧听话，Jason则显得更加活泼好动。正在辛苦怀着二宝的Jason妈妈，怎么辅导一个顽皮男孩乖乖学英语，并让他拥有了如此出色的语言能力呢？今天我们一起来看Jason妈妈讲述Jason学英语的故事。

在开始正文之前，我们先来看一段Jason读绘本的小视频。仅仅6岁，他就已经可以自主阅读，并从蹦单词过渡到说句子喽~

以下内容为Jason妈妈口述

久伴君整理

最早想给Jason补习英语的时候，我听说有线上的培训方式，出于一种好奇，我就想先试试看。一开始也很担心，因为周围朋友选择线上班的很少，我也担心会不会有什么不好，但现在来看当初的选择是正确的。

一开始了解过很多的线上培训班，有的是需要预约老师的，老师和时间都不固定，还有的是中教外教相互搭配学习的，我都不是很喜欢。

老师不固定就总是要自己提前去预约，好的老师还不一定约得到，需要抢老师，这一点我觉得不是很满意。而且预约的话，老师也总是在换，这节课约到这个老师，下节课约不到了，只能约另一个老师，不同的老师上课风格也不同，在口音上也有差异，小朋友总是要去适应，就比较烦。

一次偶然的机会我了解到了久伴英语。久伴是固定老师，固定时间上课，我就比较满意。同一个老师上课时间久了，就能比较了解Jason，在上课时会用Jason喜欢的方式引导他。

关于选老师，另一点是有些机构是中教外教一起上课的，我觉得还是全程外教更好一些。中国老师和外国老师在上课方式上差异还是比较明显的。外教更多是在互动中让小朋友去接受一些知识，在游戏中教孩子。但是中教老师，我觉得还是比较死板，主要还是让小朋友跟读，她不会在活动中让小朋友接受知识，我觉得中式教育就是这方面不大好。尤其是像Jason这样比较好动一些的小男孩，如果你只是让他跟着念，他肯定听不进去的，但是在活动中，Jason就能学得更多一些，更快一些。

而且有些中教老师，说实话我觉得发音也不是很准，会影响到小朋友。所以我觉得还是久伴英语这样纯外教的比较好。

久伴英语另一点让我比较满意的就是有同伴。

有些1对1的上课方式，就真的完全是看老师的。老师的带动能力如果不是非常强，像Jason这样小的小朋友，最多坐10-20分钟就坐不住了，老师如果能有吸引力，带着他做一些活动，才可以把一节课上下来。

但有同伴的话，就不一样。小孩之间竞争的心理还是挺强的。Jason现在和Emily是一个班，他俩上课配合得就很好。Jason也可以带动Emily，然后Emily也可以带动她。一个回答了问题，另一个就要马上跟着回答。

Jason还是属于比较让人费心的小男孩，就没有女孩子那样坐得住，有时候会静不下来。但是看到同伴在回答问题，就可以激发他的竞争心，一节课就能上得很好。

如果再让我选择一次，我还是会选择有同伴的课堂。

Jason是上双语幼儿园的，学校里每天有节中教英文课，然后有一节外教课。但其实幼儿园里教得也是一些很简单的单词，不像久伴英语这种专业性的英语培训机构教得知识那么成体系。

今年他刚刚开始上小学，小学我们也是给他上的私立的。如果是公立的话要从三年级才开始上英文课，那太晚了，中间断2年的话原来学的东西都荒废了。现在学校也是有英文课的，但还是比较简单，是最基础的一些How are you? What your name? Jason在久伴这里都已经学过了。

但其实现在竞争是很激烈的，Jason班上其他学生应该也都是有在外面补习英文的，因为孩子们接受能力都比较快。所以仅仅是学校里学还是不够的，还是要额外地培养。

我觉得语言比较重要，越早学习越好，所以很早就让Jason接触英文。2-3岁是学习语言的黄金期，小孩的脑袋是一片空白的，你教他什么他就学什么，所以我经常会找一些英文的材料：儿歌啊，动画啊，放给他。

他小时候经常听英文歌。晚上睡觉的时候不管他有没有听进去，我就放那儿让他听。现在他养成了习惯，晚上不听都不肯睡觉。

所以多给孩子创造一个语言的环境，让他多接触，小孩是不会反对学英语的。现在Jason对英语就很感兴趣，有时候自己在家里面也会冒几句英文。我只要稍微辅导他一下，他就可以学得很好。

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