孩子学英语如何选择最适合的英语绘本？

英语绘本是现在最常见的孩子学英语的方式之一，那么面对市面上琳琅满目的绘本书籍，如何选择最适合孩子学习英语的绘本呢？ 一、语句的重复性要高： “重复性高”是第二外语学习的重要元素，语句出现的频率高，就算是较为复杂的句型结构，孩子在学英语重复聆听之后，才有机会模仿，进而跟着开口说英文。最著名的英语绘本《Brown Bear Brown Bear What Do you See 》，就是属于结构简单的短句，可以让读者在短时间内就可以跟着朗朗上口。 二、字大句短的书开始： 我遇过不少英语“听说”能力好、却没办法“读”的学龄前孩子，因为少了阅读“认字”的过程，孩子的英语学习就有可能会停留在“听”、“说”，而无法阅“读”。 其实，大量阅读就可以让孩子像英语为母语的孩子一样，自然而然学习到语法的运用，不需要等到长大去背诵文法，只因为“听起来比较对”( it sounds right. )。 三、符合适当的年龄： 符合孩子年龄适读的书，才能引起孩子对故事的共鸣。即使是跨文化的绘本，我挑选的原则也是符合孩子的认知及生活经验，只是故事的场景是发生在不同的国家。在这本书中，我按着幼儿的年龄将逾百本的推荐绘本区分为0-2岁宝宝适读的宝宝书Books for Babies、可做为“桥梁书”Fun&Silly books、贴近幼儿生活的主题书Story by Theme：颜色、数字、食物、衣服、动、自然等，当然还有经典的睡前故事Bedtime Story。 四、英文程度非关键： 谈到亲子共读英语绘本，不少父母都有“英文程度”的迷思：孩子的英文程度不好，是不是要选英文简单一点的书? 其实，不论孩子的程度如何，父母只要掌握一个原则：“大量念读”就对了。也不需要在意绘本的英文难易，这些都可以运用所谓的共读策略来克服。因为绘本的可爱之处，就像看没有中文字幕的英文电影一样，可以看图说“画”，让孩子去“猜意思”，这是语言学习的重要过程。因此，若父母选到英文程度较难的书，那么图像一定要有清楚的“示意”功能，或是父母可以改用孩子能够理解的语言来替代，自己教孩子学英语“说故事”。遇到无字书，甚至可以鼓励孩子参与共读说故事，说错了都没有关系;目的是让孩子有机会开口。