少儿学英语，为何孩子们的差距会很大呢？

众所周知少儿学英语已经呈现出越来越小的趋势了，但是很多家长们都会有疑问，同样是在学习英语，为何孩子们的差距还挺大的呢？ 1)少儿英语学习务必要趁早 对于具体年龄界限，学术界尚无定论，范围小至4岁，大至12岁。虽然也可以找到反例——因为口音除了与分辨发音的听力相关以外，还和自我认知、学习动机分不开——但是比较公认的是，12岁以后开始学第二语言，要做到没有口音，很难。 2)少儿学英语每天都要创造纯正的语言环境 真正的学习环境，在于创造仿母语的学习环境，把英语作为日常语言，在应用中学习语言，所以少儿学英语创造英语环境很重要。 让孩子尽早熟悉这种用英语交流的方式，让孩子觉得，原来和外国人讲英语也不是一件很难的事，虽然我还有很多单词没有学会，但是我已经可以跟外教讲那么多话、可以告诉外教我周末玩了什么，而且外教还都听得懂! 方法好，在于专业有趣的教学内容，结合中国孩子的特点，对接国际教育的标准，让孩子自然习得知识丰富的纯正英语。 3)每周光靠学校几个小时一定是不够的 有很多打着双语旗号的幼儿园，实际上每天接触英语的时间不超过一小时，基本是全校享用一个外教，每个班排一节课，上课就是跟着老师唱唱英文歌。这样的幼儿园其实不算是真正意义上的双语幼儿园。 真正的双语幼儿园需要全天候有一个外教跟着，每个生活场景中都有英语浸润。孩子们和外教老师对话时会自然用英文，和中国老师对话时自然切换到母语，这种是少儿英语学习最理想的模式。 4)语言学习有静默期，但少儿英语基础一定要扎实 其实对于所有年龄段的人来说，学习一门新语言所要花的时间都是不一样的，这段时间被叫做“语言静默期”，而“语言静默期”的长短也因人而异。 比方说，两个孩子同时学英文，内容、老师都一样，“静默期”较长的孩子可能要过很久才能开口开始说，而“静默期”较短的孩子，很快就能跟着老师有样学样，边学边说。 通常情况下，大家都会觉得“静默期”短的学员肯定比“静默期”长的学员英语更好，进步更快，其实不然。等到后者的“静默期”过了，敢开口了之后，大家会发现他们的英语水平其实差不多。英语学习中，并没有什么“输在起跑线”的说法，只是每个孩子的学习节奏不同而已。 当然了，如果家长觉得自己对孩子的英语学习启蒙教育有限，那么给孩子选择一个喜欢且适合的少儿英语培训还是很有必要的，毕竟那是有系统科学的英语教材体系和欧美固定外教的教学，反正归根到底要适合孩子，毕竟关心了孩子的英语学习效果。