如何解决儿童英语学习过程中的困难？

“作为家长，首先要了解儿童学习英语方面到底存在哪些困难，因为不同的障碍可以寻求不同的解决办法。”这里借鉴了一位老师的分享，经调查，3至6岁的孩子在儿童英语学习过程中的困难表现在三个方面： ■39%的孩子是缺少语言环境，他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗?”“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢?” ■21%的孩子缺乏学英语的兴趣，比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。” ■20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。 儿童学英语重在引领兴趣 家长如果找到了阻儿童学习英语的因素，就能“对症下药”了。6岁前，让宝宝接触英语，关键是要保持对英语的兴趣。如果条件允许，可以为宝宝挑选专门设计的儿童英语学习材料或者是英语课程等。家长的作用则是起一个督促与兴趣引领的作用，并不需要精通英语。 ■孩子学习英语时，家长也要表现得很有热情，不能因为自己不懂就待在一旁自顾自做事，最好能参与到孩子的听说读写之中。 ■在家里营造一个小小英语角，把孩子写的英语短句、小诗和题有英语解说的绘画一一张贴出来，还可把各种有英语名称的小玩具摆放在那里。每天定时和孩子一起到英语角里一起回味一下以往学过的内容。 ■无意中鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，如：早上好、吃饭了、晚安等。平时出门时，看到商店、公园、银行、影剧院等场所，试探问孩子英语怎么说。如果能有机会去动物园的话，那么，各种动物的英语名称，会让孩子“寓学于乐”。 ■原版的英语绘本故事书、英语儿歌、英语动画片等，会对孩子学习原汁原味的英语很有帮助。尽管家长的英语很蹩脚，也不谙熟其中的内容，但可以和孩子一起分享音像、影视资料的快乐。 儿童英语学习任重道远，还是一个持久的过程，家长们还是要从孩子的实际情况出发，多做选择，尤其是在给孩子选择英语系统课程时，一定要适合孩子，综合比较下，毕竟适合孩子的才是最好的。