学完这四招，孩子英语不用愁！
来源：
易伴学 时间：2018-07-26 14:07:10
在现阶段，孩子的英语学习得到父母越来越多的重视，父母对子女进行外语教育投资也变得特别重要。不少父母对自己的子女期望值很高,望子成龙、望女成凤。因此,现在越来越多的家长让孩子很小就开始学英语。但是究竟什么时候开始启蒙英语？怎么开始进行英语启蒙呢？
抓住孩子语言发展的敏感期
敏感期一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时，首先使用的名词，后来意大利教育家蒙台梭利在长期与儿童的相处中，发现儿童的成长也会产生同样的现象，因而提出了敏感期的原理，并将它运用在幼儿教育上。
所谓“敏感期”，指的是儿童在发展的某个时期，相对于其他时期更容易习得某种知识和行为，在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展。
关于语言蒙台梭利指出0—6岁是儿童语言发展的敏感期，这个阶段是学习语言的最佳时期，尤其是三岁到六岁左右，研究证明这个阶段的孩子能够学会世界上的任何一种语言。
听力辩音是关键
一说听力，大多数都觉得是听力理解，却对听力辩音不重视。但是就像学钢琴一样，辩音能力的差异决定了孩子能走多远。
听力辨音的过程，可以这样理解：一个音的信号通过耳朵传输到大脑中后，大脑就和已经存储好的大量声音信号比较，最后找出与这个音有关的各种数据，于是就形成了对这个音的认识。
大脑就好比是一个硬盘，你想从硬盘中调取数据，必须首先把各种语音信号装进去。当然，人的大脑对语音信号的处理要远比硬盘处理数据复杂得多。但是，没有输入就不会有输出，这一点是不容怀疑的。
所以在英语启蒙中不要急于让孩子输出，输出是输入积累到一定程度的结果，听力辨音能力是输出的基础。
所以好的老师都会非常重视听力辨音这个问题并有针对性地进行训练。
留意身边的英语环境，用简单的英语跟孩子交流，增强孩子的求知欲，提高孩子的听说能力。
学龄前的孩子思维具体形象，主要依靠表象进行思维，因此通过图片、实物、动作等直观的方法更能引起孩子注意。
从最简单的日常英语开始，然后逐步加深。尽量避免用汉语表述。比如边说“clothes”，边指着衣服，边说“stand up”边站起来，孩子从动作中就能明白是什么意思。
在刚实施的时候可能会有一些困难。但孩子听多了就会明白是什么意思。比如早上起床时，可以问，如现在几点了，你刷牙了吗等等。这样，一方面强化了孩子的学习，另一方面也不会让孩子觉得紧张。
通过原版的儿歌、童谣、动画片来培养语感
在保证原汁原味的前提下，选择孩子感兴趣的资源。不用太关注听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。
儿歌一般比较简单，它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子很容易接受英语。
原版书和动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。动画片和原版书的音频，提取出来，在孩子看过几遍动画片之后就开始只听音频，进行听力训练。在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面浮现，能很好地起到情境对应的作用。
对于孩子的发音错误，也不用急于纠正，孩子会随着年龄的增长自己修正和解决。看什么，听什么，读什么，要充分尊重孩子的选择。
久伴英语，一家针对4—12岁孩子的少儿在线英语教育机构，同伴式教学，给每个孩子搭配一个差不多年龄和英语水平的同伴。
固定欧美外教，所有的外教都是以英语为母语的老师，具备多年线上线下的少儿英语教学经验，稳定的师生关系和固定老师的长期跟踪教学，有利于对孩子进行有针对性的教学，也更容易让孩子在轻松熟悉的氛围中快速投入学习。
300多个动画视频，400多个课堂游戏互动活动，保证大量的英语视听与图文输入，营造浸泡式的语言环境。在保证孩子大量输入的基础上，适量输出，逐步培养学生英语学习的积极性。
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