什么时间是教孩子学英语的最佳时机呢？

儿童学英语的主要目的或者说最大的目标应该是产生对英语的兴趣，培养语音敏感性即英语思维和英语语感，而不是会背多少英语单词，会说多少英语句子。至于不管是教孩子学英语还是上培训班，这要考虑以下几个条件。 一是由谁来教孩子学英语。教儿童英语的老师应该是既懂英语又懂儿童教育的人。如果只懂英语而不懂儿童的心理，可能很难培养孩子的英语兴趣；而如果教师英语水平不高，虽然在教学教法上会符合孩子的特点使孩子易于接受，但是作为一种语言的教授，英语的语音是否正确至关重要，如果教师本身水平的限制使孩子无法聆听正确的英语语音，这样的后果也是很糟糕的。 二是是否能为孩子创造一个自然的英语环境。作为第二语言的学习，除了在培训班的学习外，家长也需要给孩子创造一定的英语环境，比如听英语儿歌，和孩子一起读英语绘本，甚至控制看英语原版动画片的英语时间等；其实，最自然的英语环境是日常的情景交流，此时，家长和孩子关注的中心不是英语，而是正在进行的生活、正在玩的游戏或正在讨论的话题。家长可以在说话时配以动作、手势或表情，帮助孩子通过猜测来理解。 例如：孩子要吃苹果 时就指着苹果说 “Do you like to eat the apple?”递苹果时对孩子说“Oh，you like to eat the apple. Here's the apple for. . . I like to eat apples，too. ” 这样，孩子在要求成人给他吃苹果的要求得到满足的同时，又能获得多次听“Do you like to eat...”的机会，经常在相似情景中听到这句话可以使孩子逐渐理解并开始在合适的场景下使用这句话。 三是教孩子学英语过程中家长的心态。家长对于少儿学英语的目的的认识是否清楚，能否有耐心和毅力坚持给孩子提供自然的英语学习条件，直接关系到孩子英语学习的成效。就像孩子学习母语一样，没有一个家长会要求孩子出生3个月后就要开口说话，而是很有耐心地等待，一直到孩子在1岁左右开口说话时，家长感到的只有欣喜和激动; 但是孩子学习英语1个月后如果还不会说句子或者背单词的话，家长感到的却是失望和不满。很多家长太急于让孩子表达了，不给孩子更多的时间来听，来潜移默化地吸收，孩子听的不够多，怎么会说呢？ 同时，为孩子选择合适的英语读物也很重要。除了儿童英语图书的制作质量要上乘以外，还要色彩鲜艳，大画面，人物形象夸张而可爱，文字少但要重复率高，内容要贴近孩子生活，环境真实。所以，家长对于孩子学习英语的目的一定要明确，一定要循序渐进，因为孩子学英语就是一项长期的学习过程。当然了为孩子选择适合的好老师和课程也很重要，因为好的老师决定了是否可以有效的指导孩子学习，适合孩子的课程决定了孩子是否可以耐下心来好好学习，课堂上是否投入学习，我们其实给孩子报英语班，也是线上线下体验了很多家，最后综合方面给孩子报的是久伴英语，因为孩子喜欢，适合孩子不就是最好的嘛。