儿童英语学习过程中的三大误区是什么？久伴在线教育平台为你解答

其实，虽然说对于儿童英语启蒙而言，培养孩子良好的英语学习兴趣和学习习惯是重中之重，但是，这也并不意味着，家长对孩子进行英语教学时，就不应该注意英语应试成绩的提高。然而，久伴儿童英语在线教育平台发现，在具体的教育教学过程中，家长们经常会进入以下误区。 儿童英语学习误区一：不注意孩子英语思维的培养，比如，听写时老师或家长说中文词让孩子写英文词，或说英文词让孩子写中文词。实践证明，这种训练方法是不科学的。正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的英语听力，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举两得。但是，久伴儿童英语在线教育平台发现，很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。 儿童英语学习误区二：过分重视单词的作用，以为学英语就是背单词。很多家长认为，只要让孩子多背单词就能学好英语，这其实是一大误区。首先，天天背单词，会让孩子感到英语学习机械、单调、乏味，甚至会丧失对英语学习的兴趣。另外，久伴儿童英语在线教育平台提醒各位家长一定要明白，孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好，因为死背单词，不会运用，不会用英语思维和表达，背再多单词也没用。 儿童英语学习误区三：不重视自然拼读，坚持学英语要从音标开始。英语是拼音文字，70%以上的英文单词字母组合的发音有规律，其实，在英美等英语国家，学校里不教音标，而是从小要学自然拼读。一个英国小学生可以认上万个单词，靠的就是掌握了拼读规律。我国传统的英语语音教学方法是音标教学，很多老师或家长在教孩子学英语时往往先教音标，其实这是学习英语的另一大误区。 以上，就是由久伴儿童英语在线教育平台整理的，在孩子的英语学习过程中，家长经常有的三种错误观念了。总的来说，对于儿童英语教育，家长不能过于看重单词，音标，而是要注意自然拼读的练习，以及孩子英语思维的培养。