儿童英语阅读能力的六大阶段，看看你家孩子到那个阶段了

儿童英语阅读能力的六大阶段： 第一阶段：听大人读绘本。美国孩子喜欢听大人读绘本，绘本的语言比较简单，而且大多是只有一句话，句式也比较重复，这一点很受孩子欢迎，而且大人的朗读也有助于孩子内化语言。内化语言，指的是孩子吸收的不是一个单词，而是一个话语，比如孩子反复听“i like cat,i like dog ”类似的句子，吸收的语言并不是孤立的i也不是孤立的like 而是i like 这样的句式结构。不过这个阶段孩子往往不能认全书上的单词，一般笔记要利用绘本的画面来理解故事，阅读速度较为缓慢。

  第二阶段：主动理解文本内容。也就是开始猜测单词的意思。通过猜词，孩子逐渐明白阅读既包括认字，也包括理解。相对于看图听故事，阅读并理解内容会更加难，可能会让孩子有挫败感而拒绝朗读。因此这个阶段可以教孩子视觉词汇，自然拼读以及注意英文字母与读音之间的联系。此外要特别注意这个阶段的孩子经常把注意力放在单词形状和读音上，不去关心单词的意义。 第三阶段：建立阅读自信。随着孩子不断熟悉字母与发音的关系，并通过一些简单的书籍，体验流畅阅读，逐渐建立并培养阅读自信。这时可以挑选一些篇幅比较短的绘本，并试着让孩子们读一遍给你听，或者自己在读一到两遍。所以一本读物应该读三遍左右，第一遍朗读学习单词；第二遍默读理解故事情节；第三遍再次没有过多的停顿和错误的流畅的阅读。 下文：久伴英语