幼儿学英语有弊端吗？

一个人的智力体现在多个方面，而创造力是智力的最佳表现，也是衡量智力水平和发展前途的重要标志。有一项调查发现：一个欧洲国家，国人自小就会至少3种语言，相当多的人会7种语言，但是，这个国家很少出文学家、发明家等创造性人才。这是为什么呢？因为语言的过度训练把人的大脑格式化了。 幼儿期的语言训练如果过度，当孩子的大脑忙于掌握语言，必然会压抑抽象逻辑思维能力的发展。比如我们知道，语言能力强、外语好的学生，可能在数学、物理方面却很吃力。所以，又回到我前面说的问题，关键在于如何把握“度”，不能一味训练孩子的语言能力，而限制了其它能力的发展，尤其是创造力。

不过随着社会的发展，英语变的越来越重要，相对于只学一门语言的话就不会出现上述问题，而且孩子在幼儿时期学习语言能力是最强的，所以这时候学习英文没有一点坏处，反而有利于孩子以后的学习，家长在这方面完全不用担心。 在幼儿学习英文时家长也可以选择一家线上培训，如久伴英语，能够给孩子一个正确的引导，同时家长也不会再为孩子的英文而发愁。